对我校工会开展文体活动的几点思考
舟山市田家炳中学 胡凤燕
民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处是构建社会主义和谐社会的总要求。其中人与人的和谐是和谐社会最重要的特征所在。实现人与人之间的和谐同样是构建和谐校园的重要标志，而构建和谐校园就是要以建立良好的校园人际关系和工作秩序为目标，组织动员教职工积极参与和谐创建活动，形成促进校园和谐的强大动力。教职工文体社团作为吸引广大教职工参与和谐校园建设的有效形式和重要载体之一，在引导教职工树立和谐理念、促进人与人之间的和谐、推动和谐校园建设中发挥着重要作用。
组织教职工积极开展文化体育活动，是学校工会的重要工作内容之一，因为文体活动其本身具有参与人员的广泛性、表现形式上的直观性，活动内容的多样性的鲜明特点，往往容易受到教职工的关注和焦点，在活跃学校文化生活中起着重要的作用。笔者经过几年的实践，感到学校的文化体育活动有着其它政治思想教育等活动的不可替代性，组织好、发挥好学校文化体育活动有利于增强学校的凝聚力，教职工的团队意识，组织纪律性，竞争精神，而这些方面正是一个学校组织取胜积极向上，求生存求发展不可缺少的重要内因。工会组织学校的文体活动应着眼下面几个方面去努力：
一、提高团队意识，增强团队的凝聚力
团队是一个广泛的概念，一个学校可以称之为团队，一个经营部门、一个班组也同样可以称之为一个团队。在取胜市场的竞争中，个人的作用虽然很重要，但相比之下团队的力量更为重要。一个具有团队精神、崇尚团队攻坚，将个人的作用融入团队之中的学校往往具有强大的凝聚力与竞争力。而这种团队精神是需要有意识加以培养的，每次文体活动的组织者应予以正确的策划和导向，将文体活动中往往重视和突出个人的竞技水平、争个人名次转化为靠团队的力量取胜、争团队的名次，使教职工从这些活动中得到有益的启示和教育。如，我校工会在组织“登高望远，海山公园登山”活动中，改变以往活动选男女前三名的做法，以工会小组为单位，以工会小组中最后一名队员到达山顶的时间为准，计算该小组团体的登山时间，哪怕该小组成员有人迟到，也算该小组的团队登山时间，结果各工会小组为了在这次活动中取胜，小组长与各成员积极行动，认真准备，多次强调不迟到，登山中相互帮助，又拉又拖，鼓励顽强拼搏，极大地发扬团队的荣誉感和不甘落后的精神。结果这次活动成为历年来工会活动中参与人数最多，按时到达最好，教职工反映评价最高，体会感受最深的活动，受益匪浅。
二、提高教职工的组织纪律观念，培养令行禁止的作风
没有文化的团队是愚蠢的团队，同样可以这样说，没有纪律观念的团队是懒散的团队，没有战斗力的团队。严格的组织纪律观念、令行禁止的作风在任何一个学校都必须具备。改革开放之初，媒体上广泛宣传的杭州中药二厂教职工上班途中遇到公交车抛锚改乘出租车上班，体现的是教职工一种严格的组织纪律观念，至今还传为美谈。现在学校中，严格要求教职工按时上下班，按时参加各种活动的规章制度也很多，行政措施也不少，如“打卡”、点名、签到、扣罚奖金等等，这些管理办法对提高教职工的组织纪律性无疑具有一种强制的作用，使教职工不得不遵守执行。而在一些文体活动中，有些教职工可能就不会那么自觉，组织不能视教职工到学校工作上班是正常的， 而参加文体活动就可以随意性，想参加就参加，想几点钟来就几点钟来，要把组织一次文体活动当成一次大的集体活动，是一次培养教职工严格组织纪律观念的机会，强调人人参与，善始善终，不能有一种随意型，放之任之，目的是经过这种活动，有意识地增强教职工的组织纪律观念，工会本身不能把文体活动当作一种可有可无、无关大局的活动，要采取具体的有力的措施，从点滴养成入手，培养教职工严格的组织纪律观念、令行禁止的工作作风。
三、提高文体活动的参与性、趣味性，寓教于乐
组织文体活动的目的之一，是活跃学校氛围，丰富教职工业余生活，释放教职工平时紧张工作所带来的巨大压力。活动应该是轻松愉快，老少皆宜，顾及到不同层面教职工的需要。因此在准备活动节目内容时，要充分考虑到不同年龄教职工，在本部工作的教职工和一些远在外地工作的教职工，从事不同工种的教职工特点，制定活动方案，尽最大的可能让教职工都能参加文体活动。活动内容除了健康向上、活泼、具有一定竞争性之外，最好能将一些学校中日常的管理制度，形势任务教育，劳动合同法知识等一些与教职工密切相关、专题进行教育又显枯燥乏味的内容，采取问题解答、抽奖答题、“寻宝”答题等形式，融入文体活动中，寓严肃的文体活动的内容，又提高了学校平时政治思想教育的效果。因此，学校除了每两年或一年组织一些大型教职工运动会之外，大多数的中小型文体活动都可采取这种小型多样、丰富多彩、寓教于乐的活动方式。让教职工在潜移默化中陶冶高尚情操，接受学校必须的政治思想教育，提高自身涵养和素质。
要将上述工作落到实处，必须做到以下几点:
一、领导重视。学校领导对于开展教职工文体活动给予了大力支持，凡是教职工文体活动，学校领导都积极参与。平时经常以普通教职工的身份参加活动，这不仅增强了校领导与普通教师的感情，更促进了上下关系的和睦。极大地激发了教职工参加文体活动的热情。
二、组织健全。根据现阶段的实际情况，建立了乒乓球、羽毛球、篮球俱乐部，在依托学校俱乐部基础上，加强文体网络的建设，把各兴趣活动小组进行规范管理，相应成立了若干文体协会分会，为开展丰富多彩的文体活动提供了组织保障。学校工会和党支部制定全校的文体活动计划、安排活动内容，各部门根据自己的工作计划安排活动。以教职工健身为着力点，以普遍参与为重点，组织活动的原则是“大众参与、广泛适宜、全民健身、兼顾特色。”
三、经费到位。凡组织文体活动，就涉及到活动场所和锻炼需要的器械等活动经费，学校领导应给予了大力的支持，每年在预算时对文体活动经费有较充足的安排，从而保证了活动的正常开展。凡学校组织的活动费用，由学校工会统一支付。
总之，学校开展文体活动意义重大。
1．文体活动是校园和谐发展的良好形式。组织各类文体活动，为教职工强身健体和思想情感交流架起了沟通的桥梁，同时激发了教职工奋发向上，勇于拼博的斗志。旺盛了士气。在一定程度上，培育了团结和谐、齐心聚力，符合校园和谐发展的先进文化氛围，为推动校园和谐建设的不断发展，提供了强大的思想保证、精神动力和智力支持，由此可以确定文体活动对校园文化建设的潜移默化作用，是十分有效的。
文体活动能以喜闻乐见、生动活泼的形式来宣传和体现，更能深入人心，丰富多彩的文体活动是校园文化的一种。
2．文体活动是提高教职工综合素质的良好载体。开展文体活动有着丰富多彩的内容和形式，各类竞技比赛是各项文体活动的主要内容。教职工在参加各类竞技比赛时，最容易表现出内在的品质和思想作风，而比赛的规则、精神文明规范都制约着活动按照章程进行，无形中对参赛人员和观众都是有效的教育，而且这种没有教员的教育过程极为自然，是在生动活泼的赛事过程中进行的，其教育效果显而易见。在各种大小赛事中，互帮互促、互尊互爱的场面比比皆是，使我们从比赛小事到校园和谐发展大事，达到了由外在到内在实质的不断升华。故而教职工的综合素质可以通过丰富多彩的文体活动载体得到提升和拓展。
3．文体活动是教职工强身健体、愉悦身心的必要手段。随着我校建设发展，和教学任务越来越重，教职工的精神压力较大，身体透支也较严重，身心感到疲惫。文体活动既能强身健体，又能开阔人的心胸，愉悦身心。文体活动还可以释放生理、心理的压力，化解生理、心理的裂痕。使广大教职工在文体活动的平台上进行安全和信任的竞技交流和思想情感的交流，从而达到群体成员之间的相互认同相互理解，实现心灵的默契，群体之间的和谐友善。
教职工身体健康了，工作有干劲了，家庭和社会和谐了，工会工作的价值也就体现了。
今后，我们应进一步加大对文体活动的投入，进一步加大宣传，坚持以人为本，强化全民健身意识，进一步丰富文体活动内容，突出群众性、健身性、科学性，真正做到职工文体活动生活化，不断满足广大职工日益增长的物质和精神需求，为全校的和谐发展，构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。