述职报告

舟山市田家炳中学 刘建东

本年度，在市教育局的正确领导下，在以方书记、沈校长为核心的班子成员的积极带领下，全体师生刻苦拼搏，顺利完成了教育教学任务。我主管纪检、教学、教科研、青研团、年级段等工作。负责教务处、办公室、教科室等三个处室的协调工作，尽最大的努力，协助校领导做好各项工作。

在思想作风上，坚持解放思想，实事求是，大胆创新，认真学习“两学一做”“全面从严治党”“十九大精神”学习及校内外的各项党组织活动；认真学习党的理论知识，习近平中书记的系列讲话；认真学习党员违纪处罚条例和习近平新时代中国特色社会注意主义思想三十讲等。

在学习作风上，坚持终身学习，理论联系实际，学以致用，积极开展课题研究。参加了为期两周的田家炳中学中学校长领导力研修班学习，系统学习了《贯彻全国教育大会材料，深化基础教育改革》《浅谈中小学德育领导力》《对教育价值观的思考与实践》《信仰与信念》《区域基础教育的几点思考》《教育现代化背景下的萧山样本》《基础教育改革的趋势》《新高考的萧山应对》《教育的几个问题》等几个大型报告。

在工作作风上，坚持深入实际，联系师生，求真务实，经常深入一线。积极参与课程改革，迅速地带领全校师生如期走进新课改、树立新理念，全面铺开课改方案，鼓励全校教师积极探索，勇于创新。学习政治理论、政策法规，可以把好工作的方向性；学习现代管理、当代教育理论，可以抓好工作的指导性；学习师德建设理论，可以作好教书育人的典范性。

确立了“向管理要效益，从管理取质量，管理中求发展”的方针。按发展方向和目标，逐步提升我校的办学水平。按照二级特色示范学校的标准，严格落实各项行为规范，把我校的办学方针落实到每位师生的心中。强化教学、教研、青研团、年级段的制度化管理。加强走班教学的研究，力争提振走班学生气势，加强走班教学管理，提升走班学生学习成绩，为提高整体成绩贡献力量。

在平时的教学活动中，努力培养新教师力量。在日常深入课堂听评课过程中，本着“多鼓励、少指责”的原则，积极支持鼓励她们在教学上大胆探索与改革。给她们创设充分展示自我才能的平台和机会，让她们脱颖而出，逐步走向成熟，为我校的可持续发展奠定坚实的人才基础。

在生活作风上，坚持勤政廉政，艰苦奋斗，自律自省，严格要求自己。并努力使自己树立起领导干部的“四个形象”：齐心协力，团结奋斗；开拓进取，创新有为；无私奉献，真抓实干；平易近人，服务师生。切实帮助教工解决一些实际困难，解除他们工作的后顾之忧，使之以饱满的精力和更大的热情，投身于教育教学工作中，真正成为他们的贴心人和知心朋友。对学生，我也能蹲下身子和他们交流、沟通，耐心倾听他们的呼声，了解他们需求与愿望，尊重他们的家长。平时我经常在课余时间找学生谈心，向他们了解对班主任及各任课教师的看法，向他们征询对班级及学校管理中存在的问题。对学生反映的问题和提出的合理化建议，我向来都予以高度重视。因为我始终觉得，既然孩子们能和我说出他们的想法，就是对我极大的信任，并对我能够帮助他们解决问题寄予很大希望，我不能及时给予他们以应有的帮助，就有负于他们的期望，也将失去他们对我信任。基于这种认识，凡是学生提出的意见和建议，我都在综合汇总、认真分析、仔细思考后，及时与学校相关部门和个人反馈信息，提出有针对性的改进意见，使相关责任人尽快改进教育教学及管理中存在的问题。力图通过增加情感投入，实行人文柔性管理，发挥非权力影响力的作用。知学生之所思、想教师之所虑、急师生之所忧、帮师生之所需。

工作中也存在一些需要改进的问题，组织纪律观念还需要进一步加强；理论学习还需要持之以恒，还需要强化学习深度；对教育教学巡视工作还需要进一步加强。