学习习近平同志“引路人是新时期教师的努力方向”的论述​

作者: 来源: 发布时间:2017年05月25日 点击数: 【字体:

学习习近平同志“引路人是新时期教师的努力方向”的论述


                                                      

    时光匆匆,一个学期临近尾声。同样的,收获许多,感慨也很多。

   今天要学习的主要内容是习近平同志“引路人是新时期教师的努力方向”的论述。习近平同志在北京市八一学校考察时做的“全面贯彻落实党的教育方针,努力把我国基础教育越办越好”的报告。他着重从“四个引路人”的教育着眼点、是不是好老师的“四有”标准、基础教育人才观的内涵等三方面向我们在座的每一个党员教师提出了希望和要求。

    我是这样理解这两个报告的:一、“四个引路人”,广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。其实是两个层面的指引:学会学习,学会做人。必须要摒弃只管上课,其他都不管的思想。因为定位于只上课,其他都与我无关的时候,教学结果不会好到哪里去,你的行为会让学生看不起的,学生不会亲其师,尊其道了。

    举几个例子:有时候教师要坐教室里的板凳吧,坐就坐吧,有点脏,那就擦吧或者垫一张报纸,关键是你擦完后,餐巾纸放哪里了?垫完后,报纸扔哪里了?是很小的事,但身为长者的老师你会给学生带去坏影响的。再举一个例子,前个星期有个教研学习会议,不是有几个学生在录像吗?录完像,我们的学生抗议了。教师人手一个手机,触目惊心,甚至还有在打游戏的。面对学生,面对学习,我们自己是一种怎样的态度和形象,值得我们每一个人反思。还有几件事触动我,

在教学规则上,突破底线的事;在班级里一半以上学生不要这个老师上课的时候,亲爱的老师,你想一想,你还能像以前那样置若罔闻,高高挂起,学生怎样与我无关了吗?

我觉得做学生引路人,首先要具备引路人的基本素养,如果连起码的规则意识、尊严意识、专业品质、从教操守都没有了,在今天与个别老师谈论引路人的话题,那是自欺欺人的情况,更是一种形式主义。我们不需要这样的专题学习。给大家通报一个情况:高三教师又做成了一件大事,高三家长、学生的满意度第三方测评,学生方面的得分99.3,家长方面的得分95.8,总分98.1,总分平均分与前两年高出3分。这也是引路人的回报吧。

二是教育不但要关注学生专业成长,更要关注思想、心灵的成长。

    教育的本质不是传授知识,交给技能,甚至也不是学以致用,而是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。在报告中,总书记对于基础教育的人才观作了非常明确的阐述,大力推进素质教育,鼓励学校办出特色,鼓励教师教出风格。要对教师这个职业充满敬畏感,不要忘记身为一名教师的初心。

    同时,说一说我们今年的招生计划,人数450,一批100公费学位,每学期1100;第二批101180(包括34名特长生,美术15,体育12,音乐器乐7),每学期9500;以后都是第三批收费12350元,每学期。希望大家做好宣传工作,尤其要大力宣传一批100公费学位,每学期学费1100,要把优质生源招进来。同时严格控制低分学生的进入。这一点这几年我们做到了。

    再说一说,近期工作的安排。端午高一高二休息3天,高三28日补半天的课,2930休息,夜自修、早自修安排都会通知、挂出来的,请看清楚自己的岗位。

    这段时间政教处正在集中力量抓课间秩序,努力营造良好的课间文化,决不允许学生大吵大闹,没有学生样子,也影响课堂教学,请大家教育好我们的学生。

    高三的最后一次仿真考试安排,必须到位,必须严肃认真,已经处理过看报、用手机、迟到的教师了,请不要去触碰底线。做引路人就要有做引路人的姿态。

学期收官的号角已经吹响,各项工作按计划抓好落实好,以满意的业绩送走高三,送上高一高二,去迎接我们的新学生,拜托大家!

王舟勇

2017525

收藏 打印文章