课堂，是学生学习的主阵地；课堂，是教师传道授业解惑的主战场。长期的教学实践证明：学生的学习效果如何，教师的教学成功与否，很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂教学时间，来提升课堂教学效率。为此，政史教研组于近期（5月12-24日）开展备课、上课、研讨等一系列教研活动，活动的主题为：优化教学设计，提升课堂教学效率。

本次教研活动分为三个阶段。第一阶段，备课阶段：政治张晶老师准备学生的励志演讲、张吉露老师、刘学明老师和夏君键老师分别确立上课内容，并开始收集课堂教学资料，进行课堂教学设计。

第二阶段，上课阶段。政治张晶老师对高一、高二两个年级段的学生进行了《追逐梦想，不服芳华》的励志演讲，给学生的人生规划起到了很好的指引作用；张吉露老师的哲学课《意识》，通过一张张图片的展示，深入浅出的解读，使学生们在轻松愉悦的情境中，迅速理解深奥的哲学命题。刘学明老师的《中国的古代艺术》一课，环环相扣，让学生对中国传统文化有了更加直观的认识；夏君键老师的《文艺复兴》让学生西欧对人文精神的复兴兴趣倍增。

第三阶段，研讨阶段。5月22日下午，政史组课堂教学研讨活动如期在学校多媒体教室举行。首先，上课教师对本次课堂教学设计思路进行了介绍；其次，指导教师对课堂教学进行了仔细的点评，肯定课堂教学亮点的同时，也对部分教学设计环节的不足之处提出了质疑。

本次教研活动，提升、锻炼了青年教师的教学能力，也点燃了骨干教师的教学热情。通过备课、上课和评课等活动，使本组的教研活动更加落到实处，也营造了本教研组教师们相互学习、相互交流的良好氛围。