5月22日下午第九节课，政史地组开展了基于课堂教学实效性研讨既“四个一”教学模式探讨的教研活动。

在此之前，地理组的方君芳老师和陆旭东老师分别上了一堂展示课。方老师以《农业区位因素与可持续发展》为题，从“花开何处”-----农业区位因素分析，到“香从何来”-----农业区位因素的转变，再到“绽自何方”----如何实现可持续发展的角度向同学们展示了一堂既实用又美轮美奂的示范课，让同学们如痴如醉。陆老师以田纳西河为例，讲解河流的综合治理和开发。从治理前的危害，到开发和治理，再到治理后效益的角度来设计教学，并把知识迁移到我国长江流域的综合治理和开发，培养学生所学知识的迁移能力。

在接下来的教研活动中，两位老师分别从教学的思路设计，教学环节的安排，课件整合等方面进行了阐述。方君芳老师重点提出了现在比较流行的“情景化教学”思路值得大家思考。王慧慧老师对陆老师的课进行了点评，其他老师也积极的参与讨论，气氛热烈。教研活动中每个人都有不同的收获。