一师一优课 一课一名师活动指南(2015—2016年度)

作者: 来源: 发布时间:2016年09月29日 点击数: 【字体:

一师一优课 一课一名师

活动指南

(2015—2016年度)



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前言

 


2014年度“一师一优课、一课一名师”活动,取得了良好效果,全国共有500多万名教师在国家教育资源公共服务平台上报名参与活动,晒课300万堂,最终征集部级“优课”12195堂;浙江省共有28万余名教师报名晒课,晒课10万余堂,从中征集省级“优课”共2084堂,部级“优课”812堂。在此,我们诚挚地感谢关注、支持和积极参与活动的教师、教研员、专家和组织管理人员!活动所取得的每一分成绩都与您的热情投入密不可分。

为进一步巩固活动的成果,持续推动数字教育资源在课堂中的广泛应用,教育部启动2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动。为配合活动的开展,国家教育资源公共服务平台晒课功能也进行了优化和升级。

希望参与此次活动的教师、教研员和各级管理员通过阅读本指南了解活动流程,熟悉平台操作,更好地利用平台各项功能完成活动内容,共同推动2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的顺利开展和实施。同时也希望您在活动中获得丰富经历和宝贵经验,祝您的工作和生活顺利,成果丰硕!


 

目录

Contents

 


活动实施篇

     

 

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教师晒课篇

 


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教研员工作篇前言

     

 


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管理员工作篇

     

 


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活动实施篇

 



 

一、活动介绍

(一)活动目标

总体目标:在全省普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动(以下简称活动),进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,进一步发挥教师的个体创新力量,着力提高“晒课”质量,推动常态化应用,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;通过“晒课”从中征集4000堂左右省级“优课”;建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍;形成一套覆盖中小学各年级各学科的具有浙江特色的生成性资源体系,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

根据总体安排,2015-2016年度计划组织全省20%的教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”,并重点征集1500堂左右省级“优课”。推荐部分省级“优课”参加教育部“优课”征集。

(二)活动参与人员

1. “晒课”人员:全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校(包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等),各年级各学科的教师。

2. 活动组织管理人员全国各省、市、区(县)的教育行政工作者、电教部门工作者、学科教研团队。

(三)活动内容

在全省普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动,推动广大教师在教育教学过程中,包括课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等各个环节积极使用优质数字教育资源开展教学活动,大面积促进信息技术与课堂教学的深度融合。活动主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。

1. 网上“晒课”

网上“晒课”活动依托国家教育资源公共服务平台开展,浙江省教师登录及身份认证通过浙江省教育资源公共服务平台(http://yun.zjer.cn)完成,无需在国家教育资源公共服务平台上再次注册,只需在国家平台上填写报名信息,在规定的时间内进入国家教育资源公共服务平台进行“晒课”。去年已报名,今年登录后即算参与本年度活动,可直接晒课。

但也是锋芒清楚的型男(四)时间与奖励

教师晒课时间计划2016年5月启动,2016年9月底完成。

活动将根据组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况,对活动中表现突出的单位及管理人员、教研人员、电教人员予以表彰,颁发证书。

对被征集入选省级“优课”可以等同于市级优质课一等奖,入选部级“优课”等同于省级优质课一等奖,给予获奖证书。

二、活动组织安排

(一)活动组织

由教育部基础教育二司与中央电化教育馆组织实施,省教育厅已组建“一师一优课、一课一名师”领导小组,由韩平副厅长任组长,厅基教处、省教研室、省教育技术中心负责人为组员,明确工作职责。省教育厅基教处负责本项活动的统筹工作,省教育技术中心负责具体实施和技术保障,省教研室负责组织与指导教师晒好课,确保“优课”质量。

1.各级教育行政部门

各市、县(市、区)教育局负责本地区活动的组织与领导工作。总结首届活动经验,统筹、协调电教、教研等部门,做好培训、教研、指导、检查等工作,有效促进该活动在各地各校扎实开展。及时查看本地晒课进展情况,按时做好本地区的“优课”征集和推送工作。

●总结首届活动工作经验,制定2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动本地工作方案;

●落实开展活动所需的各项经费;

●做好活动的宣传工作,充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性和主动性;

●逐级组织骨干培训。培训内容为2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的组织实施流程、“晒课”平台的操作使用、使用数字资源开展教育教学活动的应用指导等;

●建立专家队伍,承担本地的活动指导和相关研究工作;

●组织教师在规定的时间内通过平台进行实名制网上“晒课”;

●加强领导,了解活动进展,协调相关部门及时解决出现的问题,推动活动顺利稳妥开展。

但也是锋芒清楚的型男(二)活动时间安排

2015-2016年度活动时间安排表

时间

工作目标

职能部门

2016.03——2016.05

l 全面动员部署

l 开展平台“晒课”与资源应用培训

l 查看平台晒课教材的目录。

省教育厅,省教研室、省教育技术中心

2016.05——2016.09

l 教师、教研员、管理员登录平台报名

l 教师、教研员、专家身份认证

l 教师“优课”上传,完成35%的教师网上晒课

各级教育行政部门及教研室、教育技术中心、学校

2016.10—2016.11

l 县、市级“优课”征集与推送完成(11月1日前)

l 省级“优课”征集与推送(11月30日前)

各级教育行政部门及教研室、教育技术中心

2016.12—2017.02

l 教育部“优课”征集、入库

l 活动成果汇总

l 优质资源深化应用

学校、教研部门、教育技术部门

(三)各地市推送省级“优课”的名额

年度

杭州

宁波

温州

台州

金华

绍兴

嘉兴

湖州

丽水

衢州

舟山

直属

2014

300

260

320

220

200

180

150

110

90

90

50

20

2015-2016

300

260

320

220

200

180

150

110

90

90

50

20

注:省直学校按每校每年度10节报送。每个地市推送的“优课”必须覆盖中小学每个学科且内容不重复。同一教师原则上只推荐1个“优课”参加省级评选。

三、平台功能简介

为保证本活动顺利有效地开展,下面的篇幅将从平台的栏目组成和功能方面向您作以介绍。

(一)平台首页功能介绍

1.首页概览

但也是锋芒清楚的型男(二)活动栏目简介

1.优课展示

1.“优课展示

展示部分“晒课”资源,同时支持查看活动中所有“优课”,平台设置了学段、学科、版本多种快捷的搜索通道,以增加用户查找资源的便利。

此栏目不仅汇聚了活动中的大量生成性18luck苹果客户端,也为教师选课、“晒课”提供了参考。

2.“排行榜”

呈现全国所有“晒课”教师的数量及所晒课程的总数。

点击各活动省份名称,可逐级下转式查看其所辖各个行政区域的“晒课”情况,便于各地活动组织管理人员及时查看相关活动数据以保障本地区活动的顺利开展。

3.“我晒的课”

教师可选择不同年份查看所晒课程,平台按照课例的审核状态进行分类,记录“晒课”教师的活动轨迹,便于“晒课”教师对自己的“晒课”内容进行管理。

4.“报名信息”

此栏目包括“报名信息”和“身份编号”。

1)报名信息

参加活动的专家、教研人员、教师报名成功后,便获得一个身份编号,在“报名信息”处可修改除身份、身份编号外的其他活动报名信息(报名身份一旦选定后不能再修改)。

2)身份编号

平台自动为每位成功报名人员生成唯一的“身份编号”,用于查找、指定活动的参与人员,请牢记您的编号。

(三)活动平台其他功能简介

但也是锋芒清楚的型男四、活动咨询和服务

如果您在工作中有问题需要咨询,请您通过以下方式联系我们:

咨询电话:400-8980-910 咨询QQ 4008980910

(工作时间:周一至周五8:30—17:00

咨询邮箱:4008980910@b.qq.com

微信公众号:CN1s1k

但也是锋芒清楚的型男一、平台登录

(一)参加“晒课”的教师,在浏览器地址栏输入网址:yun.zjer.cn进入“中国教育云-浙江教育资源公共服务平台”首页并使用省教师培训管理平台的帐号与密码登录。

登录成功后,点击首页“应用推荐”栏目“一师一课”图标。

(二)通过点击“进入应用”按钮,进入国家“一师一优课、一课一名师”平台。

二、报名参加活动

成功登录“中国教育云-浙江教育资源公共服务平台”并跳转到国家“一师一优课 一课一名师”平台的教师,点击“我要晒课”进入活动报名信息界面,填写报名信息。

但也是锋芒清楚的型男注意事项

填写报名信息时,有以下几点需要您注意:

●正确选择您的身份(教师),报名身份一旦选定后不能再修改;

正确填选您所在的学校,如果没有搜索到您的学校,请联系活动客服人员,联系方式见本篇末尾;

请输入真实的电子邮件,便于接收活动通知;

请输入真实的手机号码,确保活动期间的有效沟通。

注:成功报名参加活动的教师,平台会提供唯一的身份编号,用于查找、指定活动的参与人员,请牢记您的身份编号。

三、选课

本活动希望教师能运用信息化手段和数字资源开展一堂充分展现自身水平的应用数字教育资源教授的课。接下来,我们将为您介绍如何在“一师一优课、一课一名师”平台上通过资源目录体系选择您要晒的一堂课,即如何选课。

(一)选择学科和教材版本

1.教师通过登录“一师一优课、一课一名师”活动首页,点击“我要晒课”按钮,跳转至晒课主界面。(下文以小学语文为例)

但也是锋芒清楚的型男(二)选择年级和课

页面跳转至晒课年级和课程选择界面,点选预晒课的年级,在右侧呈现的该年级课程目录里查找预晒课程,或者在搜索栏里输入相应的课程名称,点击相应课程后面的“我要晒课”按钮即可完成选课操作。

注:在该选课页面,平台提供了学科和版本的快捷选择通道,您可在此处重新选择学科和版本。

四、晒课准备

本活动希望教师通过“晒课”来推动数字教育资源在学校教育教学主战场中的普遍应用,实现每个教师都能在课堂上应用数字教育资源至少上好一堂课。接下来的篇幅将就晒优课前您要做的准备工作做一介绍。

一)教学设计准备

教师可根据选好的预晒课,进行分课时的教学设计撰写。

教学设计应充分体现国家课程改革的精神,以学生为中心,符合课程标准要求;应围绕“现代信息技术与教育的全面深度融合”这一核心,充分利用现代信息技术和各种信息资源,设计辅助学生学习的支架或阶梯,努力探索不同信息技术环境下的课题教学模式。在教学设计准备时注意以下几点:

教学目标符合课程标准要求与教材内容实际,能体现课程改革理念,较好地激发和培养学生的创新精神,在教学设计中有具体落实措施。

教学重点、难点确立应科学准确,教材分析透彻,语言准确,符合教材和学生实际,内容安排要恰如其分。

教学策略合理,能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性等学习方式,增强学生的主动参与意识。

(二)资源准备

1.云平台“资源”频道

点击导航栏中的“资源”频道,平台将根据您之前选择的学段、学科、教材版本、年级呈现相应的教材目录及课程资源。

您也可在此界面下重新选择学段、学科、版本、年级查看其他资源。如预查找《ɑ o e》的相关素材资源,可在“教材目录”中选择《ɑ o e》课程,之后在资源类型中点选“素材”,页面呈现《ɑ o e》课程下的所有素材类型,相应类型下,您可根据该素材的上传时间或评价数量点选所需素材进行观摩。

但也是锋芒清楚的型男五、晒课

做足了充分的晒课准备,接下来的篇幅将结合“一师一优、一课一名师”的平台结构和功能,按照 “撰写教学设计”——“上传资源”——“提交预览”三个步骤依次为您介绍如何将您制作的“优课”在平台上晒出来。

(一)撰写教学设计

1.确认课程,选择课时

教师进入“一师一优课、一课一名师”活动首页,依照选课步骤找到预晒课程,点击“我要晒课”按钮,进入晒课界面。信息框弹出后,确认晒课标题无误后,根据撰写的教学设计,在学时选项栏里选择相应学时数(以2学时为例),之后点击“保存”按钮即可。

但也是锋芒清楚的型男(二)上传资源

此步骤主要是将您之前所准备的课堂实录、课件、课后作业和其他相关的数字教育资源上传至平台。进入上传资源界面,您可以看到所晒课程的名称、学科、版本以及学时数。

接下来将为您介绍如何将课堂实录、微课、课件、素材资源、课后作业等内容在平台上进行上传。

1.课堂实录

课堂实录是指教学过程视频,展现的是课堂教学的所有内容,过程要完整(最低不可少于30分钟),画面清晰。建议教师做好课堂实录后对其进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入18luck苹果客户端呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。

您在制作课堂实录的时候请注意以下几点:

录制课堂实录要有片头,片头时长不超过5秒。内容包括:课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等;

课堂实录的格式以MP4文件为主,其他主流视频格式均可;

课堂实录原片分辨率在720*576或以上;

码流为0.5-1Mbps

教师上传课堂实录时,点击“上传”按钮,在弹出的信息框里填写资源名称,点击“选择新文件”按钮,查找您已准备好的视频文件,点击“上传”按钮将视频进行上传,完成后点击“保存”即可。

注:本次活动无需教师下载、安装视频转码及视频上传插件。

2.微课

微课的上传方法同课堂实录。

3.课件

课件上传方法同课堂实录,单个课件的大小不能大于500M

4.素材资源

您在课堂教学过程中用到的素材资源可在此上传。上传时需对资源类型(类型包括:素材、教材分析、教学案例、教学设计、微课、习题、实验、工具、数字教材、课标解读、教材教法分析、课件、课堂实录)进行选择,其他操作方法同课堂实录,完成后点击“保存”即可。

5.课后作业

学时作业、课后作业等各种作业类型均可上传,上传方法同素材资源。

当您的资源完全上传完毕后,页面底部会出现“上一步”和“保存并预览”两个按钮。点击“上一步”按钮,可回到您之前教学设计的编辑页面,此时您仍可对教学设计内容进行修改编辑;点击“保存并预览”按钮,即可进入预览提交页面。

(三)预览提交

但也是锋芒清楚的型男(四)我晒的课

完成了教学设计的撰写,18luck苹果客户端的上传以及提交预览后,即来到“我晒的课”。在此界面,您可分年度查看2014年度或2015年度的 “晒课”,方便您对自己的“晒课”内容进行管理。

1.查看晒课

点击“我晒的课”,此界面下点击“全部”按钮,您可在此板块下查看所有您所晒“优课”的各种状态,如“待提交”、“待审核”“已发布”、“被退回”

“已发布”状态下,您可在该类别下查看您已通过管理员审核的所有晒课记录。点击课例图标或课例名称即可对列表中的“优课”进行浏览。

2.修改晒课

“待提交”状态下,鼠标移动到课程名称区域,出现“修改”按钮,点击后跳转至您未完成的晒课界面,您仍可对教学设计进行撰写,可上传18luck苹果客户端。

“待审核”状态下,点击 “修改”按钮,可跳转至撰写教学设计页,此状态下,您可点击“下一步”上传18luck苹果客户端。

“被退回”状态下,您可在该类别下查看未被管理员审核通过的晒课记录,对列表中被退回的课程进行修改后可再次上传。

注:在以上三种状态下,您可对所晒的课进行重新修改。但是当您所晒的课被评优之后,将不能对本课再做出任何修改。

3.删除晒课

如果您认为您所晒“优课”不能完全展现您的实际水平,想换课重新参“晒”或想对已确认提交的课程进行修改,可点击“删除”按钮即可对所晒课程进行完全删除,此操作需谨慎。


 
 


Jiaoyanyuangongzuopian

教研员工作篇

 


 

本次活动参与主体是全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校各年级各学科的教师。教研人员的首要任务为点评、评价“晒课”教师上传的“优课”资源,同时,还应积极借助活动平台提供的众多频道和优质资源,组织教师开展网络教研活动,引领教学形式创新、深化教研成果,并推广成功案例。

下面的篇幅将围绕教研人员如何开展工作这一主线,结合活动频道(1s1k..eduyun.cn)的功能和设置,为您展开详细介绍。

 

通过

浙江平台登录

 


一、平台登录

(一)参加活动的教研人员,在浏览器地址栏输入网址:yun.zjer.cn进入“中国教育云-浙江教育资源公共服务平台”首页并使用省教师培训管理平台的帐号与密码登录。

但也是锋芒清楚的型男二、报名参加活动

教研员成功登录“中国教育云-浙江教育资源公共服务平台”并跳转到国家“一师一优课一课一名师”平台,首次点击“我要晒课”按钮跳转至活动报名信息界面,填写报名信息。

注:浙江平台与国家教育资源公共服务平台已连通,不需要在国家平台注册帐号,但需要填写报名信息并填写证书编号,即可获得教研员的证书和身份(证书编号向所在区域管理员领取)。

教研员报名请选择“教研员”身份;专家报名请选择“其他(科研人员)等”身份。

填写报名信息时,有以下几点需要您注意:

正确选择您的身份,报名身份一旦选定不可再修改;

请输入真实的电子邮件,便于及时找回密码和接收活动通知;

请输入真实的手机号码,确保活动期间的有效沟通

以教研员和专家身份注册的账号不可用于“晒课”

成功报名参加活动的成员,平台会提供唯一的身份编号,用于查找、指定活动的参与人员,请牢记您的编号。

三、评价“优课”

“评课”工作主要包括查找“优课”和评价“优课”两个步骤,接下来的篇幅将分别为您介绍。

(一)查找“优课”

1.通过地区“优课展示”栏目

选择评课地区,点击活动标识下方的“优课展示”,进入栏目后呈现本地区已晒的小学、初中、高中三个学段所有学科的“优课”资源。 但也是锋芒清楚的型男

(二)评价“优课”

以选择小学语文人教2001课标版,湖北省张老师2015年度上传的课程《春雨的色彩》为例,为您介绍如何评价一堂“优课”。

点击进入该课后,您将会看到以下图组所示内容,包括本堂“优课”的整体教学设计、教学过程中各学时的教学设计及课堂实录、课件及资源,若有需要您可下载其中的课件。

但也是锋芒清楚的型男四、在线会客室

1. 活动简介和目的

在线会客室活动是2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的一部分,也是2014年度“一师一课”活动的延伸。主要目的为充分整合2014年度“优课”资源,扩大活动影响力,提升活动质量,并推动更多教师参与到2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动中来。

各级教育行政、电教、教研部门分别或者共同组织相关专家、2014年度部级“优课”作者、所在地区的教研员和广大教师,围绕学科教学开展和信息技术、数字教育资源应用等主题进行的实时在线交流。交流内容择取优秀案例代表介绍做课的经验和体会,由专家对其进行点评,并与广大教师探讨信息技术与课堂教学深度融合的有效模式。

2.活动内容和安排

在线会客室活动将在“一师一课”活动网站(1s1k.eduyun.cn)开展。以日期加课表的形式呈现期数和内容。

活动采用讲座或座谈的形式,每期活动以视频直播为主,问题解答和线上研讨为辅。

活动流程大致如下:以各级行政部门、电教部门或教研部门为单位进行设计申报(也可联合申报)确定选题直播准备与测试直播整理文档并上传网络。

在线会客室开播时间为20155月。活动详情请密切关注“一师一课”活动网站(1s1k.eduyun.cn)。



 

但也是锋芒清楚的型男一、学校管理员

作为学校管理员,您主要承担着“晒课审核”和“晒课教师审核”两项工作。同时,您还可对个人信息、学校信息进行编辑修改,掌握本校的活动概况,本校教师获得的优课情况,活动通知通告、校管工作指南等内容。下面将结合管理后台为您做如下介绍:

(一)首页

1.首页首屏概览

● 校管信息:展示您的头像、姓名、学校所在地区以及学校名称,点击“修改”,即可跳转至“我的”栏目,完成相应修改。

● 响应时间:审核本校所晒课程的平均时长。

● 我的学校:展示的是学校风采图和学校简介,点击 “+”,可以更换图片,点击“添加简介”,可以添加、修改学校的简介。

● 通知通告:关于活动最新的通知通告,点击“更多”,可以跳转至“通知通告”栏目。

● 校管活动指南:与学校管理员相关的各种活动指南,点击“更多”,可以跳转至活动指南下的“我是管理员”栏目。

但也是锋芒清楚的型男(二)晒课审核

晒课审核的主要内容是对“晒课”内容的政治性、科学性进行审核。进入“晒课审核”栏目,管理员可通过“年度”、“学段”、“学科”、进行筛选,或在搜索栏输入关键字直接进行搜索。还可查看本校晒课教师的各种“晒课”状态,分别是“待审核”、“已通过”、“已退回”及“全部”,您可根据需要点击进入相应的页面获取相关数据信息:

● 课程名称:教师晒课的标题;

● 优课完整度:教师晒课的完成进度;

● 教师:晒课教师的姓名;

● 学科:教师晒课所属的学科;

● 提交时间:教师晒课提交的时间;

● 审核时间:学校管理员审核该课例的时间;

● 审核状态:已通过审核的课例在该栏显示的是“已通过”,未通过审核的课例在该栏显示的是“已退回”,尚未审核的课例在该栏显示的是“通过”和“退回”两个可选项,根据实际情况点选即可;

(三)晒课教师

学校教师报名后,您需要根据实际情况对报名教师身份进行核实,确定教师身份属实。审核通过的教师可在“一师一优课、一课一名师”平台参加活动,且平台将按照先到先得的原则为每位教师发放10元活动经费补助。

后台“晒课教师”栏显示了本校参与晒课教师的基本信息及其报名的情况,可在“待审核”、“已通过”和“全部”状态下查看教师的报名情况并进行相应的操作,具体数据项包括如下:

● 账号:教师注册的用户名(注:加“地方”标签表明该登录账号为地方平台对接到国家平台的用户);

● 姓名:教师的真实姓名;

● 主教学科:教师报名参加活动时选择的学科;

● 报名时间:教师报名参加活动的时间;

● 审核时间:已通过审核的教师在该栏显示的是该教师通过审核的时间,待审核的教师在该栏显示的是“-”;

● 审核:已通过审核的教师在该栏显示的是“审核通过”,尚未审核的教师在该栏显示的是“通过”和“不通过”两个可选项,根据实际情况点选即可;

● 操作:学校管理员可取消已通过审核的教师参加活动的权限,将其“移出本校”。

但也是锋芒清楚的型男(四)通知通告

您收到的各级发送的各类活动的通知通告列表。

(五)我的

1.我的学校

学校风采:点击“添加图片”,可以上传学校的风采图;

学校简介:点击“添加简介”,可以填写学校的简介;

但也是锋芒清楚的型男二、区域管理员

作为区域管理员,在活动开展期间您需要承担的工作包括:了解活动进展、活动管理、优课评审、推荐优课和发布通知、修改个人信息等。下面将结合平台为您做出如下介绍:

(一)首页

1.首页首屏概览

● “新闻动态”模块显示活动重大的新闻动态,点击“更多”,可以进入“一师一优课、一课一名师”平台的“专题报道”栏目。

● “通知通告”模块显示活动各级、各类的通知通告,点击“更多”进入“我的”“通知通告”栏目。

● 通过“晒课进展”、“活动人员表现”、“活动管理”、“优课推荐”、“专题报道”、“活动指南”等入口,可以快速进入相应的栏目、频道。

但也是锋芒清楚的型男(二)活动进展

1.晒课进展

后台的“晒课进展”以统计图的形式,清晰明朗地展示了本区域学校参与活动的情况(包括全部学校数、报名教师数和晒课教师数),本区域总体“晒课”情况(包括已晒、待审核和待提交的课数);各学段各学科“晒课”情况以及所辖各地的活动参与情况(包括学校数、报名教师数、晒课教师数、已晒课数、待审核课数、待提交课数)。

2.活动人员

您可通过各角色在平台上参与活动的相关数据,来了解其在活动中的表现。

下面将分别介绍教师、教研员、其他人员及指导教师参与活动的数据统计项。

(1)教师表现

该栏目是通过饼状图和表格形式展示统计数据的。您可通过饼状图了解本区域当前的报名教师数(包括已晒课教师数和未晒课教师数及所占百分比),还可通过表格了解下属各区域教师参与活动的情况(包括报名教师数、晒课教师数、已晒课数、待审核课数、待提交课数和教师的点评次数)。

(2)教研员表现

该栏目是通过饼状图和表格形式展示统计数据的。您可通过饼状图了解本区域当前的指导教研情况(包括参与指导教研员数和未参与指导教研员数及所占百分比)和点评情况(包括参与点评教研员数和未参与点评教研员数及所占百分比),还可通过表格了解下属各区域教研员参与活动的情况(包括报名教研员数、已审核教研员数、待审核教研员数、审核不通过教研员数,参与指导人数、指导课数、指导次数、参与点评人数、点评课数和点评次数)。

(3)其他人员表现

该栏目是通过饼状图和表格形式展示统计数据的。您可通过饼状图了解本区域当前的其他人员指导情况(包括参与指导人员数和未参与指导人员数及所占百分比)和点评情况(包括参与点评人员数和未参与点评人员数及所占百分比),还可通过表格了解下属各区域教研员参与活动的情况(包括报名人数、参与指导人数、指导课数、指导次数、参与点评人数、点评课数和点评次数)。

(4)指导教师表现

该栏目是通过饼状图和表格形式展示统计数据的。您可通过饼状图了解本区域当前的指导教师数(包括教师数、教研员数和其他人员数及所占百分比),还可通过表格了解下属各区域指导教师参与活动的情况(包括指导教师人数、其中教师人数、其中教研员人数、其中其他人员数、指导课数、指导次数)。

(5)区管初始化

作为区域管理员,在本栏目中您可以了解所辖各区域(可逐级下转至区县)管理员的初始化情况。

(6)校管初始化

作为区域管理员,在本栏目中您可以查看所辖各区域学校管理员的初始化情况。如:省级管理员可以逐级查看各级学校管理员的初始化情况。市级管理员可查看所辖各区县学校管理员初始化的情况。区县级管理员只可查看本区县学校管理员的初始化情况。

(三)活动管理

1.区管管理

可以查看下属各级管理员的相关信息:登录名、姓名、单位、办公电话、移动电话、邮箱。还可以为其重置密码,锁定该管理员的账户。在搜索栏输入地区名,可以查询该地区的相关信息。

但也是锋芒清楚的型男(四)我的

1.通知通告

● 收件箱:收到的上级发送的通知通告,点击“查看详情”,可以查看该通知的具体信息;

● 已发送:已经为下级发送的通知通告;

● 创建新通知:点击该按钮即可进入编辑页面,需要为通知创建“标题”、选择通知的接收对象,编辑需要发布的通知,上传相关附件等,点击“发送”按钮,发送成功后,平台将给予相关提示。

2.个人信息

在该页面您可以填写或修改个人信息。

3.修改密码

您可以设置新的密码。

(五)其他工作

除了上述各项外,作为管理员您还需要完成如下工作:

1.熟悉平台操作

通过参加逐级培训等方式,熟悉平台操作,以便完成管理员的工作任务。另外,管理员还需要分别熟悉教师教研员和其他人员在平台上的操作,以便组织相关培训。

2.协调电教、教研等相关部门

在本次活动中,教育行政部门是活动的责任单位,负责本地区活动的组织领导工作,同时还需统筹协调本地电教、教研等相关部门,共同推进本地“一师一优课、一课一名师”活动的开展。

3.组建本地专家团队

在本次活动中,除了参加“晒课”的教师、各级管理员、还需要一个专家团队负责对本地所晒的课进行评阅,并带领本地教师开展网络教研活动。因此,需要管理员组建一支业务能力强的专家队伍,确保活动顺利实施。

组建专家团队时,可借助教研部门的力量,由其分别建立各科的专家组,吸纳本区域的相关专家、各学段教研员,各学科的骨干教师等。针对专家队伍开展培训,详细介绍本次活动中专家的工作职责、平台具体操作等。

4.做好关于本次活动的宣传工作

需要在本地做好“一师一优课、一课一名师”活动的宣传工作,确保所属区域内的教师都能了解活动、参与活动。同时鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式,踊跃展示自己的优秀课堂教学成果,促进生成性资源不断推陈出新,最终形成具有本地特色的示范性资源体系。

三、活动咨询和服务

如果您在工作中有问题需要咨询,请您通过以下方式联系我们:

咨询电话:400-8980-910 咨询QQ :4008980910

(工作时间:周一至周五8:3017:00

咨询邮箱:4008980910@b.qq.com

微信公众号:CN1s1k

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